图片源于网络 由Devil获取最近的一则新闻不断扩大了我的理解范围，原本被人民日报严厉批评的教师不一定是因为表扬，还有可能是因为侮辱家长、孤立无援学生。而“蒋玉芬”这样质朴的名字虽然听得上去很有为人师表的风范，但它有可能也只是魔鬼的代名词。坚信有关蒋玉芬的新闻，大家都已略知一二，广西百色市实验小学教师兼任班主任，获知学生家长在殡仪馆工作后，以“看见学生就不会产生很差的误解，影响对孩子的教育”为由，明确提出让学生换班，家长不拒绝接受，蒋玉芬老师之后煽动其他同学孤立无援该学生。
然而，这只是蒋玉芬违反师德展现出的冰山一角，从家长的投诉信来看，她体罚学生，毒打和用于身体暴力，蓄意孤立无援学生，精神性虐待；为了个人利益，以加分和减少作业为威胁，强迫学生参与某培训机构和午托班。对待家长，蒋玉芬淋漓尽致的反映了什么叫势利眼，问家长发问的前提条件是再行理解家长的工作单位和职务；至于她最后怎么对待学生，居然各不相同哪位家长出售她家自产的红糖多……蒋玉芬是怎么教导的？在教十年，她有可能未曾有一天对得起“教师”这两个字，因为在蒋玉芬事件引发注目的几天时间里，有不少曾在她班上的学生和家长描写了不堪回首的过去。
有人说道她给学生分数强弱各不相同家长否送来了礼，有人说道她把自己生日写出在黑板上让孩子们回家告诉他家长，即便是那些送来不起礼的家长们，蒋玉芬也无所不用其极的利用，告诉学生家长进干洗店，她甚至拿自己家的衣服让学生并转转交家长浸，并且未曾给过一分钱。看完了这些爆料，我知道很气愤，谈真为，之后称谓她为老师都是蒙羞了老师这个职业，确实配得上老师两个字的人，懂一视同仁和基本的认同，传天道，授良业，解法疑惑。而蒋玉芬却几乎沦为了一名优秀教师的反面教材，我们怨她，检举她，我们期望这样的人高喊学校，是因为我们难过被孤立无援的学生，也难过当年遭到过老师疏于对待的自己。只不过，每次类似于的新闻报道下的评论区都秘藏着很多心酸的故事，有无数遭到过老师精神暴力和身体暴力的孩子一路踉跄长大，当初无力镇压就不能默默地忍受，而今能做到的也只是敦促更加多人去注目教育、师德和学生的身心健康。
但我曾有个疑惑，那些被老师差异对待甚至是被捉弄抨击的孩子们，他们不受了无奈为什么不去告诉他家长呢？甚至是当家长告诉孩子被老师毒打了，他们为什么不管呢？想到蒋玉芬班级里的家长们，就寻找了答案：你不会找到，有时候家长和老师才是一条船上的人，他们都只关心孩子的成绩而已，为了好分数，什么自尊心，什么人格，都是可以忽略不计的代价。面临如此作风的老师，在学校决定蒋玉芬换班后，家长们的姿态不是揭竿而起，而是之后叩头嘴巴。
有人问“有这么相当严重吗？”有人说道“无法拒绝接受”，更加整齐划一的传达是“一个人影响了54个人，54个家庭，伤心。”我很想要问问那些家长，如果事情再次发生在你自己孩子身上，你实在相当严重吗？你无法拒绝接受的究竟是换回班主任，还是无法拒绝接受曾多次送来的礼都打了水漂？至于“一个人影响了54个人和54个家庭”，这话到底，但这个人不是那个真是的学生，而是肆无忌惮的蒋玉芬。看见一个无良无德捉弄学生威胁家长的老师作威作福，早已让我很心寒了，更让人心寒的是，家长们助纣为虐，而代价是壮烈牺牲亲生骨肉的前途。
他们以为蒋玉芬只是那么对待别的学生吗？回来一个没什么底线、素质低落、违反师德的人，没孩子不会是值得注意。想到蒋玉芬做到的事情吧！暴力对待学生，她没良知；从家长身上谋利，她没道义；一口一个“让孩子较少些阴气”，一口一个“阴森恐怖”，明目张胆的激怒，她没猜忌；种族歧视祭祀行业，解释她封建制度顽固、幼稚伪善，没文化。
蒋玉芬在自己的班级里，把自己看做是全能的神，她想起自己的孩子教育的好，所以无论是家长还是学生，都必需臣服于她，她享有意味著和至高无上的权力，容不得批评和激怒，一旦遇上镇压，她就不会施予惩罚……一个全能神经质型教师，不是在教育学生，而是在教导奴隶，有这种心理的人，又怎么会知道介意学生和家长？她只在乎否符合了自己。在这样的班主任带上的6年里能否好好学习、健康成长，靠的可不是家长否过节，否拍马屁，可以说道，全凭运气。如此显而易见的道理，那些之后拍马屁的家长们想不到吗？的确有幼稚伪善的家长，但那些车站出来“表格忠心”的家长态度更加现实地体现了很多家长的教育理念：顺从和亲近老师，才有机会教育好孩子。
而什么是教育好孩子？他们指出不过是录个好分数，其他维度都可以忽略不计。据传蒋玉芬道出的孩子成绩的确不俗，但高分是怎么来作的呢？一来是她自己私自根据过节情况给高分，二来是她利用个人关系收买考试题目让学生们提早腹答案。
如此考出的高分，家长失望了，之后仍然关心其他，他们把能教出有高分的老师也当作神，一旁是想要当神的蒋玉芬，另一边是把蒋玉芬追过神的家长们，不好过的只有在水深火热中的孩子们。当然，我过于确切现在家长们的苦，有一句话说道“为母则刚刚”，真凶是“为母则怂”，为了孩子，他们能代价一切，哪怕是低三下四，看别人脸色，原本可以硬刚的时刻，他们能为了孩子咬牙何谓怂。他们忽视了孩子的精神和人格，而他们又何尝不是在老师和分数面前也拿起了自己的自尊心和人格呢？以前看见一个女生放的帖子，她家境还算数富足，上学时衣著被班主任大骂是“骚货”，还当着全班同学的面扇她耳光，女孩子回家哭，她说道父母当时说道的话她不会忘记一辈子，她爸只说道了一句“老师大骂得对，打得好”。
从那之后，为了不想老师之后大骂她，家长的作法既不是不想女儿衣著，也不是去找老师交流，他们自由选择了逢年过节可怕过节，这并不是准确的作法，这是家长拒绝接受和尊重了老师对孩子的羞辱，又减少自尊心去亲近和讨好老师。家长以为这就是爱人，这就是关怀，他们不告诉的是，自己又把孩子交还了魔鬼手里。班主任的确仍然大骂她了，甚至还不会找些无关痛痒的小事表彰她，但并没有人确实关心她的感觉和点子，谈到在校展现出，老师和家长也只不会想起“成绩”而已。不受了这次压制之后，发帖的女孩喜欢老师，喜欢父母，也悉数反感自学，成绩一落千丈，但家长还在拷问她为什么自学更加劣？因为在最必须维护的时候，并没有人确实车站在她身边。
我难过也敬佩能为孩子抬起身段的家长们，但这种“何谓怂”不应是幼稚的顺从，也不应是无脑的讨好，更加不应是拿着孩子的健康成长去冒险。面临蒋玉芬这样的不道德，勇气地倾听，不要杀掉任何一个向孩子张开魔爪的人，即便你有所疑虑，但最少在别人为正义受理时，不叩头嘴巴那个害人的魔鬼，还孝她为神。我期望蒋玉芬这样违背师德的老师较少一点，某种程度，我也期望纵容无德教师的家长较少一点，因为只有这样，能健康成长成功长大的孩子才能多一点。
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